京都橘大学

京都橘大学大学からのお知らせ　授業紹介

掲載している内容は、2024年6月時点のものです

工学部 情報工学科
アカデミックスキル

1年次の演習科目「アカデミックスキル」の1枚！

在学中も卒業後も役に立つ基本的なスキルと
プログラミング技術＆問題発見・解決力を修得！

授業の概略

グループワークを通して
創造性と協調性を養成

開学以来、50年以上の歴史を持つ京都橘大学。2021年には新たに工学部情報工学科・建築デザイン学科、経済学部経済学科、経営学部経営学科が、2023年4月には総合心理学部総合心理学科が誕生したことで、多彩な専門分野を持つ9学部15学科と大学院がひとつのキャンパスに集結。

1年生の前期に履修する授業が「アカデミックスキル」。大学で研究に取り組み、社会で活躍するために必要な基本のスキル修得をめざす。

「グループワークを基本に展開し、創造性と協調性を養うゼミ系の学びです。目標は同じでも、どのようなカリキュラムを実施するかは、クラスによって大きく異なります」と話すのは、工学部情報工学科の加藤丈和先生だ。

学びの特色

先生と学生のアドバイスで
レベルアップを実現！

全14回で構成されているアカデミックスキル。加藤先生のクラスでは、初回にガイダンスを実施し、情報工学の学びと研究倫理を指導。メディア・リテラシー（情報倫理）が問われる今、早期に研究倫理を学ぶことは情報工学のプロをめざすうえで重要だ。

「2回目以降はグループワークに取り組みます。4人1組でマイコンという小型のコンピュータを用いてプログラミングを行うのですが、テーマは自由。何でも良いからこそ、計画の立案にはコミュニケーションが欠かせません。最初から上手くいくわけではありませんが、少しずつ自分の意見を述べる楽しさに目覚めていきます。中間報告会あたりでは、最初は小声だった学生も積極的に意見を述べるようになっているんですよ」

中間報告会では、加藤先生や他グループの学生からアドバイスをもらうことも可能で、それをもとに各グループは計画を再検討。よりハイレベルな仕上がりをめざす。

活動の成果

問題解決に取り組む
楽しさを実感！

夏期休暇前の成果発表会では、シューティングゲームや宝探しゲームといった作品が次々と披露された。携帯型ライフラインと名づけられた作品は、学生がプログラミングしたセンサーで、測定した体温や脈拍をPC上で数値化・グラフ化できる。また無線操作によって、利用者の体調管理を遠隔地にいる第三者が行うことも可能で、加藤先生は「着眼点の鋭さには目を見張る」と驚きを隠せない。工夫を凝らした発表資料、堂々としたプレゼンテーションは、2ヵ月半ほど前まで高校生だったとは思えない。しかし、それ以上に先生が感心したのは、学生全員が楽しく取り組んでいることだという。

「仲間と相談している時も、作品を発表している姿も、みんなイキイキしています。私は授業を通して『問題を発見する力』を養ってほしいと思っていたのですが、そればかりか『問題解決に向けて前向きに取り組む楽しさ』まで実感できたようです」

加藤先生は最後に情報工学の魅力について、次のように語ってくれた。

「今では身近なスマホですが、電話にIT機能が備わったのは、長い歴史から見れば少し前にすぎません。そして今、家庭内のあらゆるモノがインターネットで結ばれ、美容や健康関連業界にもマイコンが導入されて様々なデータが得られるようになります。ますますおもしろくなるデータサイエンスの世界で活躍したい方、ぜひ一緒に研究活動に取り組みましょう！」

学生の声

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