東京都立大学

東京都立大学大学からのお知らせ　ゼミ研究室紹介

掲載している内容は、2025年10月時点のものです

人文社会学部 人間社会学科
心理学教室

心理学教室の1枚！

様々なメンタルヘルスの問題をデータに基づいて分析・考察する

研究テーマ

心の健康（メンタルヘルス）に関わる問題をいろいろな角度から研究し、支援につなげる

臨床心理学を専門とされている勝又陽太郎先生の研究テーマのひとつが自殺予防だ。「日本で自殺者が急増したのが1998年のことでした。バブル経済崩壊の影響を受けた中高年男性を中心に自殺者が増え、その後も高止まり状態が続き、2006年には自殺対策基本法という法律がつくられました」そうした社会の要請を受け、研究すべきテーマだと考え、研究を始めたという。

自殺予防というと、どうしても自殺を考える本人ばかりに焦点をあてがちだが、その悩みを打ち明けられた周囲の人々や自死によって近しい人を亡くした遺族の心のケアなどに焦点をあてた研究も行われている。

「私たちは自殺予防を、①多くの人がリスクを持たないよう、どのように心の健康状態を保つのか、②今危機にさらされている人に対し、個別にどう関わっていくか、③自殺が起こってしまった後にどうするかの3段階で考えます。このように、一口に自殺予防といってもいろいろな角度から研究を行うことができます」と話す勝又先生は、ゼミに所属する学生とともに被災地のメンタルヘルスとその支援の研究も行っている。

例えば、被災地の自治体職員が住民らからバッシングを受けてしまうということがある。職員自身も被災者でありながら、自らの家族は二の次になってしまうなかで、どうすれば職員の心の健康も損なわれないように支援できるかを考えることが求められる。

勝又先生は「被災者のケアはもちろん大事ですが、私の研究室では、心理の専門職が個人に介入するよりも、コミュニティ全体に目を向け、いろいろな人が関わって、被災者を支えていくにはどうすればいいかを考えています」と話す。

演習での学び

人間はなぜこういう行動をとるのか、根底にあるものを明らかにする

勝又先生の研究室では3年次の特別研究で“ミニ卒論”に取り組む。前期はまず一人ひとりが自分の興味関心を持つテーマに関する文献を持ち寄り、その内容を発表し、ディスカッションを行う。これによってテーマが絞り込まれると、後期からは本格的に調査などを行い、進捗状況を報告する。

「研究テーマは心の健康、すなわちメンタルヘルスに関わることであれば、広く受け入れています。ただし、質問紙調査やインタビューなど、データを取ることが条件になります。例えば“声かけや話を聞いたことで効果があったのかどうか”を明らかにするためには“変化”を明らかにする必要があるので、単純に考えて前後2回の調査が必要になり、1年間で実施するには難しいものがあります。ですから、限られた時間のなかで何ができるかを考えてテーマを決めていきます」

調査方法や統計処理の基本は2年次の心理学方法論演習で学ぶが、実際に自分でやってみると勝手が違う。特別研究ではいかにテーマを絞り込み、どのような調査が必要で、調査の質問項目は適切かどうかなどを実地で学んでいく。

勝又先生は、「人間は本当に合理的ではないことをします。それを考えることが心理学のおもしろさの一つです」と話す。「命は大切ですと教えて人が変わるなら簡単ですが、そうはいきません。学生には、いい悪いではなく、まずは、なぜこの人はこういう行動をとるんだろうと関心や疑問を持ってほしいです。そうして人間の言動を単純化して考えるのではなく、なぜそれが起こっているのか、言動の根底にあるものをデータや理屈を使って深く考える。研究を通してそんな力を身につけてもらいたいと思います」

学生の声

大学院生との交流で学びを深める

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